Regulamin realizacji projektów edukacyjnych 
w Gimnazjum nr 4 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Zamościu

 

Rozdział I. Zasady ogólne

§ 1

Dyrektor Gimnazjum nr 4 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego powołuje na każdy rok szkolny koordynatora realizacji projektów edukacyjnych.

§ 2.

  1. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej, a w szczególnych przypadkach w klasie pierwszej, jednak nie później niż do zakończenia I półrocza w klasie trzeciej.
  2. Uczniowie mogą brać udział w realizacji projektów pod kierunkiem jednego opiekuna lub zespołu opiekunów.
  3. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu.

§ 3.

Czas trwania projektów powinien wynosić od dwóch tygodni do trzech miesięcy i może być przedłużony przez opiekuna zespołu.

§ 4.

Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.

 

Rozdział II. Procedura dopuszczania projektów do realizacji

§ 5.

  1. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawcy informują uczniów klas drugich o warunkach i zasadach realizacji projektów.
  2. Rodzicom przekazuje się informację o warunkach i zasadach realizacji projektów, nie później niż do 15 września.

§ 6.

  1. W terminie do 30 września nauczyciele przedmiotów pozyskują informacje od uczniów 
    o problemach, które chcieliby rozwiązać metodą projektów edukacyjnych.
  2. W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe, uwzględniając problematykę zaproponowaną przez uczniów, opracowują zestawy tematów projektowych, ustalają opiekunów grup tematycznych i przedstawiają je koordynatorowi.
  3. Informacje, o których mowa w ust. 2., udostępnia się uczniom na stronie internetowej gimnazjum i w bibliotece.

§ 7.

  1. W terminie do 30 października opiekunowie projektów podczas konsultacji  z uczniami udzielają wskazówek i odpowiadają na pytania.
  2. Wyboru określonego tematu uczeń dokonuje do 15 listopada, składając opiekunowi  pisemną deklarację (załącznik nr 1)  ze wskazaniem wszystkich członków zespołu w liczbie od 3 do 6, przy czym mogą to być zespoły międzyoddziałowe. W uzasadnionych przypadkach np. w trakcie realizacji dużego projektu dopuszcza się zwiększenie liczby członków zespołu.
  3. Potwierdzoną przez opiekuna deklarację uczeń przekazuje wychowawcy, który przechowuje ją w teczce wychowawcy.
  4. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna projektu, przez kilka zespołów uczniowskich.
  5. W przypadku gdy uczeń: 
    a) nie zdecyduje o wyborze tematu,
    b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt,
    c)nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby)

zostanie włączony do określonego zespołu przez wychowawcę, który powinien uwzględnić zainteresowania i zdolności ucznia.

 

Rozdział III. Prawa i obowiązki osób uczestniczących w projekcie

§ 8.

  1. Do obowiązków koordynatora należy:

    a) udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektów oraz możliwości pozyskiwania różnorodnych źródeł ich dofinansowania
    b) koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów
    c) przygotowanie harmonogramu realizacji projektów na dany rok szkolny
    d) nadzór nad dokumentacją projektów
    e) organizacja Dni Projektów.
  2. Koordynator posiada następujące uprawnienia:

    a) podejmuje decyzje o realizacji danego projektu na wniosek jego opiekuna oraz po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły szczególnie w przypadkach konieczności zapewnienia środków finansowych na realizację projektu,
    b) ustala szczegółowy plan organizacji Dni projektów.

§ 9.

1. Opiekun projektu nadzoruje pracę zespołu uczniów realizujących projekt edukacyjny 
w zakresie następujących działań:

a) wyboru tematu projektu edukacyjnego
b) określania jego celów i zaplanowania etapów realizacji

c) ustalenia dokumentacji potwierdzającej realizację projektu

d) korekty merytorycznej zgłoszonych przez uczniów do rozwiązania podczas realizacji zadań projektowych

e) bieżącego monitorowania prac zespołu i poszczególnych jego członków oraz udzielania konsultacji i wskazówek

f) wykonania zaplanowanych działań
g) publicznego przedstawienia rezultatów projektu edukacyjnego

 

2.Opiekun projektu posiada następujące uprawnienia:


a) podejmowanie decyzji w sprawie wyboru tematu projektu edukacyjnego

b) dokonywanie ostatecznej oceny pracy uczniów zaangażowanych w projekt

c) ustalanie zasad współpracy uczniów z innymi nauczycielami i pracownikami szkoły w przypadku, gdy jest to niezbędne w trakcie wykonywania zadań projektowych

d) prowadzenie dokumentacji projektu ujętej w załącznikach do szczegółowych zasad realizacji projektów edukacyjnych

e) prowadzenie innej dokumentacji niezbędnej do potwierdzenia realizacji projektu, w tym osiągnięcia jego celów lub rezultatów.

§ 10.

  1. Do obowiązków wychowawców klas, których uczniowie realizują projekt należy:

    a) informowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny
    b) wpisanie na świadectwie ukończenia gimnazjum informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temacie projektu edukacyjnego
    c) składanie do dyrektora szkoły wniosków o zwolnienie ucznia z realizacji projektu edukacyjnego z własnej inicjatywy lub na wniosek jego rodziców.

2. Nauczyciele niebędący opiekunami projektów są zobowiązani udzielać uczniom pomocy w ramach konsultacji przedmiotowych.

§ 11.

1.Uczniowie mają obowiązek:

a) brania udziału w realizacji co najmniej jednego projektu edukacyjnego
b) realizowania pod opieką nauczyciela  zgodnie ze szczegółowymi warunkami realizacji projektu działań obejmujących:

c) wybór tematu projektu edukacyjnego,
d) określenie jego celów i zaplanowanie etapów realizacji,
e)wykonanie zaplanowanych działań,
f) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.

 

2.Uczniowie mają prawo do:

a)zgłaszania problemu, który chcieliby rozwiązać,
b) wyboru projektów, w których chcieliby uczestniczyć.

 

Rozdział IV. Zasady realizacji projektów

§ 12.

  1. Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu z zespołem uczniowskim wspólnie ustalają w szczególności:

    a) cele projektu
    b) czas realizacji projektu
    c) wykaz problemów rozwiązywanych przez uczniów
    d) formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac
    e) podział zadań w zespole i zasady współpracy
    f) kryteria oceny projektu
    g) sposób prezentacji i podsumowania projektu.

§ 13.

  1. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której forma jest uzależniona od tematyki realizowanego projektu.
  2. Prezentacje odbywają się w maju, podczas Dni Projektów, a jeśli nie ma możliwości zaprezentowania wszystkich zrealizowanych projektów w  innym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora w uzgodnieniu z opiekunami poszczególnych projektów.
  3. W przypadku projektu realizowanego jako przedsięwzięcie jego prezentacja następuje zgodnie z ustalonym planem przyjętym w projekcie.
  4. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy i zaproszeni goście mogą uczestniczyć:

    a) uczniowie
    b) rodzice uczniów
    c) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych itp., z którymi wiązała się tematyka projektu
    d) inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważną i potrzebną ze względu na charakter projektu.

 

Rozdział V. Dokumentowanie realizacji projektu

§ 14.

  1. W szkole prowadzona jest obowiązkowa dokumentacja stanowiąca załączniki do regulaminu realizacji projektów:

      - Kontrakt na wykonanie projektu (załącznik 2),

       - Sprawozdanie z realizacji projektu (załącznik 3),

       -  Karta oceny ucznia (załącznik 4)

  2. Ponadto opiekunowie projektu prowadzą dodatkową dokumentację potwierdzającą realizację projektu oraz osiągnięcie założonych celów lub rezultatów w formie: portfolio, kart zadań, poradników, przewodników, prezentacji, zdjęć, plakatów etc.
  3. Dokumentacja zgromadzona w trakcie realizacji projektu jest przechowywana do końca nauki ucznia w gimnazjum.

 

Rozdział VI. Zasady oceniania uczniów uczestniczących w projekcie

§ 15.

  1. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem, korzystając z karty oceny projektu.
  2. Opiekun projektu opracowuje kryteria oceny projektu i zapoznaje z nimi uczniów przed przystąpieniem do jego realizacji.
  3. Opiekun projektu winien przedstawić wychowawcy klasy informację o przebiegu realizacji projektu i ocenę poszczególnych uczniów.
  4. Kryteria oceniania zachowania zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego.
  5. Dopuszcza się możliwość dokonywania ocen przedmiotowych na zasadach opisanych w WSO.
  6. Ocena ma charakter zarówno opisowy, jak i punktowy, odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum.
  7. Jeśli projekt (lub jego część) jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny cząstkowej do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu na podstawie oceny opisowej, o której mowa w ust. 5.

 

Rozdział VIII. Zasady uzyskiwania wpisu na świadectwie szkolnym

§ 16.

  1. Uczeń lub jego rodzice wskazują  w terminie nie później niż do 30 marca roku szkolnego, w którym uczeń przystępuje do egzaminu gimnazjalnego  wybrany projekt, którego temat zostanie wpisany na świadectwie ukończenia szkoły.
  2. Podstawą do dokonania wpisu jest karta projektu i karta oceny projektu potwierdzająca udział ucznia w projekcie edukacyjnym oraz uzyskaną przez niego ocenę.
  3. Na świadectwie będą wpisane tylko te projekty, z których uczeń otrzymał minimalną ocenę pozytywną.

 

Rozdział IX. Zasady i tryb zwalniania uczniów z uczestnictwa w projekcie

§ 17.

  1. Decyzję o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w szczególnie uzasadnionych przypadkach uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu podejmuje dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy lub rodziców (prawnych opiekunów), a także z własnej inicjatywy.
  2. Szczególnymi przypadkami wykluczającymi udział uczniów w projekcie może być:

    a) długotrwałe zwolnienie lekarskie, którego czas trwania wyklucza udział ucznia w projekcie
    b) realizacja indywidualnego nauczania w warunkach domowych
    c) długotrwałe leczenie w warunkach szpitalnych lub sanatoryjnych.
  3. Wniosek o zwolnienie ucznia z realizacji projektu edukacyjnego składają rodzice (lub prawni opiekunowie) z chwilą podjęcia informacji o braku możliwości uczestnictwa ich dziecka w realizacji projektu edukacyjnego.
  4. Dyrektor szkoły w terminie 14 dni od daty złożenia wniosku przedstawia rodzicom (prawnym opiekunom) swoją decyzję w tej sprawie.

 

Rozdział X. Postanowienia końcowe

§18.

  1. Sprawy nieuregulowane niniejszym regulaminem rozstrzyga koordynator w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
  2. Wnioski dotyczące zmian w niniejszym dokumencie zgłasza Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 4 w Zamościu.